↓

分层待续

家庭资源、名校选拔与空心人格的生成 #

1. 优绩主义的公平假象 #

分数面前人人平等的叙事,掩盖了家庭资源的代际传递。富裕家庭把艺术、外语、竞赛、社交资本转化为升学优势,普通家庭学生只剩考试一条赛道。学生身份遮蔽了阶级差异,使不少年轻人高估文凭作用、低估家庭背景的影响,这构成当下年轻人的精神处境:依然勤勉,却不再相信努力必有回报,通透与迷茫并存。跨圈层交往的经历与《变形计》对弱势少年的冲击,指向同一件事,即资源落差会内化为自卑与自我割裂。

2. 名校招生的风投逻辑 #

藤校招生更接近风险投资,押注的是未来能带来声誉与社会影响力的候选人,而非安分的优秀从业者。入选者主要两类:自带家世与人脉的权贵子弟,以及受创伤驱动、安全感缺失、逆袭欲强烈的野心家。人格完整自洽的人不愿无限压榨自己,无路可退的底层做题者愿意以自我献祭换取地位,因此被视为回报不确定的高风险彩票。

3. 有条件的爱与空心人格 #

早期藤校以培育求知者和完整人格为目标,世俗化之后逐渐变成权贵联姻与巩固圈层的工具。国内语境下,高考看似分数平等,地域录取差距显著;即便同入顶尖高校,富家子弟与背负家族期许的寒门学子承受的人生重担也完全不同。

两种出身在"有条件的爱"下走向同一种空心人格:精英家庭把被爱与优秀直接绑定,普通家庭则以更隐性的债务式期待,把读书变成偿还家人与乡亲的义务。二者都将自我价值附着于成绩与学历,剥离世俗标签后即迷失,缺乏内在热爱与独立人格。

4. 创伤的社会性反噬 #

在残酷竞争中胜出的人容易形成功利思维与弱肉强食的逻辑,共情能力持续损耗。他们进入权力岗位后,易把底层苦难归因为不够努力,这种认知傲慢加剧阶层对立、助推民粹,最终以回旋镖的方式反噬整个社会。

5. 相关文献(未引用) #

Batruch, A., Jetten, J., Van de Werfhorst, H., Darnon, C., & Butera, F. (2023). Belief in school meritocracy and the legitimization of social and income inequality. Social Psychological and Personality Science, 14(5), 621–635. https://doi.org/10.1177/19485506221111017 [ResearchGate]

Bourdieu, P., & Passeron, J.-C. (1977). Reproduction in education, society and culture (R. Nice, Trans.). SAGE. https://monoskop.org/images/8/82/Bourdieu_Pierre_Passeron_Jean_Claude_Reproduction_in_Education_Society_and_Culture_1990.pdf [z-library(CN)]

Castilla, E. J., & Poskanzer, E. J. (2022). Through the front door: Why do organizations (still) prefer legacy applicants? American Sociological Review, 87(5), 750–785. https://doi.org/10.1177/00031224221122889 [JSTOR] [澎湃]

Editorial Board. (2026). The US college admissions game has evolved, here is how elite universities utilize early rounds, yield management, and market engineering to protect tuition revenues and maximize prestige. Chicardgo School. https://school.chicardgo.com/news/20260505-college-admission-game/

Guinote, A. (2017). How power affects people: Activating, wanting, and goal seeking. Annual Review of Psychology, 68, 353–381. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010416-044153

Khan, S. R. (2011). Privilege: The making of an adolescent elite at St. Paul’s School. Princeton University Press. [z-library]

Lareau, A. (2011). Unequal childhoods: Class, race, and family life (2nd ed.). University of California Press. [z-library(CN)]

Piff, P. K., Kraus, M. W., Côté, S., Cheng, B. H., & Keltner, D. (2010). Having less, giving more: The influence of social class on prosocial behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 99(5), 771–784. https://doi.org/10.1037/a0020092 [Scihub]

Roth, G., Assor, A., Niemiec, C. P., Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2009). The emotional and academic consequences of parental conditional regard: Comparing conditional positive regard, conditional negative regard, and autonomy support as parenting practices. Developmental Psychology, 45(4), 1119–1142. https://doi.org/10.1037/a0015272 [Scihub]

Sirin, M. R. (2005). Socioeconomic status and academic achievement: A meta-analytic review of research. Review of Educational Research, 75(3), 417–453. https://doi.org/10.3102/00346543075003417 [Scihub]

王兆鑫,陈彬莉,王曦影. (2023). “学业文化资本” 的彰显与式微:精英大学农村第一代大学生的求学历程. 重庆高教研究, 11(6), 31–42. https://doi.org/10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2023.06.004 https://cqgjxh.com/upload/file/202311/1699462302291783.pdf

教育隐性契约变迁与青年就业困境 #

1. 读书改变命运这份契约的由来 #

这份契约的原型是古代科举,近代在 1977 高考后落地:读书上大学,国家包分配、给铁饭碗,几代人实实在在享受到时代红利,因此全社会深信这套逻辑。 早期大学生是免学费、有补助、毕业包分配;1997 招生并轨开始收学费,2000 年前后统包统分取消,一边教育自费化,一边取消就业兜底,契约条款被单方面逐步修改。

2. 扩招、产能过剩与内卷 #

1999年高校扩招的初衷,是让更多人获得文凭,推动高等教育快速进入普及化阶段。但文凭的价值本质上来自稀缺性:当文凭被大量增发,它就从“通行证”降级为“入场券”,学历所能兑现的收益也随之下降。而文凭之所以越来越难兑现,并不只是教育体系自身的问题,它背后连着更深层的经济矛盾:资本倾向于复利式增长,而人的消费能力却有上限,于是产能过剩随之出现。国内主要依靠投资和出口来消化产能,居民收入占比不高,加班又较为普遍,企业也倾向于压低成本和薪资。这样一来,就业市场能提供的高质量岗位本就有限,而文凭供给却在持续增加,供需失衡之下,学历竞争自然愈演愈烈,并进一步加剧了就业内卷。

3. 契约兑现尽可能延后 #

经济层面延后的办法是借未来的钱,房贷消费贷,学贷,信用卡分期,这些东西的本质都是同一件事情,把明天的购买力挪到今天花掉。于是矛盾换了个记账科目,从当期的生产过剩变成了跨期的债务堆积。看消费数据会觉得形势尚可,但成本只是记到另一本账本上。债务本质是止痛药,并不是解药,仅仅是把当下的痛苦推迟,留给下一代人承担。

这种 不去解决根源问题,只延后、分流矛盾爆发时点的逻辑,不只体现在金融债务上;当读书换回报的社会契约开始兑付失灵之后,教育领域出台的一系列补丁,遵循的也是同一套思路:它们只调节待就业人群的规模与出场时间,并没有真正增加岗位供给。

具体分为三类手段:

  1. 职高分流:提前将一部分人剥离学历赛道,减少未来需要兑付契约的人数;
  2. 专博扩招、扩大博士后规模:延后年轻人进入就业市场的时间,推迟兑付;
  3. 减负(双减):通过降低纸面学习投入,弱化 “高投入却无回报” 的相对剥夺感。

减负之后,学生的学业负担并没有真正消失,而只是转移到了家庭:校外补习需求依然存在,甚至因为供给受限而成本更高,根本问题并未解决。与此同时,高校内部大量水课的存在,本质上是为了维系教师编制。再往后看,随着学龄人口大幅下滑,大学大概率也不会大规模关停,而更可能通过合并、抢保存量学生、发展成人培训等方式维持运转,最终形成头部院校越来越大、普通院校逐渐空心的格局。

4. 其他备选出路同样存在固有局限 #

技能赛道:技能等级证书只是荣誉、插队资格,企业薪资并不和证书挂钩;评等级需要大量空闲时间,反而容易筛掉真正一线干活的人。对比德国,我们缺少行业统一工资协定,企业不愿花钱培养员工怕被挖走;企办高校会把人绑定在单一企业的专用技能上,师徒制依赖师傅个人意愿,无法大规模解决大众出路。

考公热潮:年轻人考公买的不是高收入,是下行保护(低风险、低方差)。但确定性是稀缺资源,需要付出牺牲上升空间的代价,也存在家庭资源的门槛。

中小企业:中小企业吸纳大量就业,但培训、生育等社会收益的成本被压在企业身上,收益社会化、成本私有化。在劳动力过剩的大环境下,小企业扛不住成本就会倒闭,老板和普通劳动者其实处在同一套压力下。

社会化抚育(国家养孩子)设想:成本、人员、情感关系都很难规模化落地,一旦推行必然变成筛选机制,还会冲击现有庞大的相关产业链,现实可行性很低。

5. 给普通人的几条现实建议 #

  1. 抛弃父辈时代的文凭价值,按照当下市场重新评估学历的实际价值;
  2. 做选择分清自己想要的是高收入(均值)还是低风险(方差);
  3. 不要同时追求高上限和零风险;
  4. 不要把结构性的社会矛盾归罪于自己,不要用 “不够努力” 苛责过去的自己;
  5. 契约名义还在,但实际兑付规则已经彻底改变。

6. 相关文献(未引用) #

教育部, 国家发展改革委, 财政部. (2015). 关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A03/moe_1892/moe_630/201511/t20151113_218942.html

国家发展和改革委员会. (2015). 教育部、国家发展改革委、财政部联合发布关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见. https://www.ndrc.gov.cn/fzggw/jgsj/shs/sjdt/201511/t20151120_1121667_ext.html

中共中央办公厅, 国务院办公厅. (2026). 关于分类推进高校改革的意见. https://www.gov.cn/zhengce/202609/content_7081587.htm

教育部. (2026). 2025年全国教育事业发展统计公报. http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/202607/t20260706_1442870.html

阳光高考. (2024). 改革,让高考从“独木桥”变“立交桥”. https://gaokao.chsi.com.cn/gkxx/ss/202409/20240919/2293316866.html

中国发展门户网. 1999年:高校扩招. http://cn.chinagate.cn/zhuanti/2013-11/08/content_30544426.htm

Carl Minzner. (2013). China’s Higher Education Bubble. https://www.chinafile.com/reporting-opinion/viewpoint/chinas-higher-education-bubble

田志磊, 薛懿, 殷利. (2025). 2025年第4期简报 高中阶段普职分流:误解、事实与愿景. 北京大学中国教育财政科学研究所. https://ciefr.pku.edu.cn/cbw/kyjb/366719e426684e7aa6f624fea71d7841.htm

教育部. (2023). 教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见. 中国政府网. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202312/content_6922068.htm

邬大光,李乐帆. (2026). 我国高校分类的制度演进、现实困境与改革路径. DOI:10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.04.03 [163]

赵国祥, 孟祥龙. (2024). 基金会大学:国有民办型独立学院转设发展新模式. DOI: 10.16366/j.cnki.1000-2359.2024.04.19 [sohu]

王一涛等. (2024). 独立学院转设后可持续发展路径探究. https://sutt.suda.edu.cn/56/00/c23316a611840/page.htm

Becker, G. S. (1964). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. NBER. [z-library]

The Open University. (nd). Dual labour market theory. https://www.open.edu/openlearn/society-politics-law/economics/economics-explains-discrimination-the-labour-market/content-section-6.2

国家级科研基地. (2025). 【名著推荐】《制度是如何演化的:德国、英国、美国和日本的技能政治经济学》——凯瑟琳·西伦. https://xbzprtjcyj.swu.edu.cn/info/1091/1287.htm

Thelen, K. (2004). How Institutions Evolve: The Political Economy of Skills in Germany, Britain, the United States, and Japan. Cambridge University Press. [Dokumen Pub(CN)]

Acemoglu, D., & Pischke, J. S. (1998). “Why Do Firms Train? Theory and Evidence.” Quarterly Journal of Economics, 113(1), 79-119. https://doi.org/10.1162/003355398555531. [Scihub]

Acemoglu, D., & Pischke, J. S. (1999). “Beyond Becker: Training in Imperfect Labour Markets.” The Economic Journal, 109(453), 112-142. https://doi.org/10.1111/1468-0297.00405 [Scihub]

Acemoglu, D. (2002). “Technical Change, Inequality, and the Labor Market.” Journal of Economic Literature, 40(1), 7-72. https://economics.mit.edu/sites/default/files/publications/technical-change-inequality-and-labor-market.pdf

Lev, B., & Schwartz, A. (1971). “On the Use of the Concept of Human Capital in Financial Statements.” The Accounting Review, 46(1), 103-112. https://doi.org/10.2308/TAR-4482514

宏观制造产业登顶与微观个体劳动清贫 #

在支付工人薪酬方面,中国落后于许多较贫穷的国家。根据联合国工业发展组织(工发组织)的数据,2016年(工发组织可获取的中国数据的最新年份),中国制造业工人的工资仅占制造业总产出的4%。在工发组织当年收集数据的87个国家中,中国的排名倒数第二,仅高于印度尼西亚。远比中国贫穷的印度,其工资占比为5%;而以劳工权益立场不强著称的美国,其工资占比也高达12%。—— Yasheng Huang.

1. 竞争优势的来源决定了红利分配方向 #

国内制造行业的全球领先,很大程度上依靠规模化产能、极致成本控制、全产业链配套和系统效率,而不是不可复制的顶尖核心技术或高度稀缺的专业人才壁垒。普通流水线工人、基础技术岗、运营岗可替代性强,劳动力供给充足,议价权弱。企业利润优先用于巩固市场份额、扩产、研发迭代和资本回报,人力成本被当作最容易压缩的刚性支出。结果是:行业市占率和利润上去了,基层薪资却长期贴近劳动力市场基准线,甚至出现利润暴涨时福利缩水、工时延长的情况。

2. 要素密集度与劳动者议价能力的差异 #

资本和体系主导的行业,核心资产是厂房、设备、供应链和资金规模,而不是普通员工的不可替代性。对比知识密集型行业(高端芯片设计、精密软件、部分研发岗位),人才可以“用脚投票”,企业必须高薪留人。制造业一线则相反。这也解释了为什么硅谷码农待遇远高于传统钢铁工人,以及为什么规模优势行业的红利难以自动向下传导。

3. 行业层面的隐性工资协调机制 #

多数龙头实行资本优先、岗位绩效制,而非普惠的利润共享。利润主要流向股东分红、资本增值和再投资。行业内部还存在“不能主动大幅涨薪、不能高薪挖人”的隐性规则,一旦有企业(如特斯拉中国工厂)尝试提升待遇,就可能被指责“扰乱行业成本秩序”。这进一步锁死了普通员工的上涨空间。企业内部两极分化明显:少数高管、核心研发和资本方拿走大部分红利,占人数九成以上的基层与红利基本无缘。

4. 劳动力市场结构性失衡 #

庞大劳动力供给,以及就业竞争压力,使企业拥有绝对用工主导权。加班文化、绩效克扣、福利压缩成为常态。收入看似“还行”,往往是靠超长工时和透支健康换来的。年轻人已开始拒绝低薪高强度岗位,部分低端制造因此向更低成本地区转移。

5. 制度层面的关键缺口 #

劳动者缺乏有效的集体议价机制。分散的个体面对组织化的企业,议价能力天然不对等。对比韩国等国家,存储芯片行情好时海力士甚至给安保发高额分红,员工组织能推动利润分享;而国内更多依赖企业“良心”或外部压力(如海外市场的劳动合规要求、贸易规则)。一旦海外监管收紧,企业才临时要求“到点下班”。这让打工人的权益保护显得被动和心酸。

6. 相关文献(未引用) #

Huang, Y. (2026, March 23). How China forgot Karl Marx: The Chinese economy runs on labor exploitation. Foreign Affairs. https://www.foreignaffairs.com/china/how-china-forgot-karl-marx

国务院发展研究中心. (2026). 许召元:全球工业竞争力重构趋势下的中国定位与战略选择. https://www.drc.gov.cn/DocView.aspx?chnid=379&leafid=1338&docid=2910066

复旦大学中国经济研究中心智库. (2024). 张军 等:《中国的工资、就业与劳动份额》. https://rice.fudan.edu.cn/info/1002/2617.htm

亚伯拉罕供应链管理(苏州)有限公司供应链研究中心. (2025). 2025 年全球供应链发展报告. http://www.abrahamscm.cn/uploadfile/ueditor/file/202602/1771468158e23462.pdf

Hoochanlon 国家级认证,带砖底层失业劳工
胡成龙
生田绘梨花粉丝